一、課程背景

　　在現(xiàn)代企業(yè)管理中，越來越廣泛的借助測量數(shù)據(jù)進(jìn)行決策。應(yīng)用數(shù)據(jù)來作出決策所獲得的效益，很大程度上取決于測量數(shù)據(jù)的質(zhì)量。為了確保應(yīng)用測量數(shù)據(jù)所帶來的效益大于獲得它們所花的費(fèi)用，避免作出錯(cuò)誤的決策，就必須把注意力集中到如何獲得高質(zhì)量的數(shù)據(jù)上來。測量過程就是一個(gè)制造過程，它的產(chǎn)品即是數(shù)據(jù)。這個(gè)過程也會(huì)受到諸如人、儀器、方法、零件等多個(gè)因素的影響，要確保該過程能穩(wěn)定輸出符合要求的數(shù)據(jù)，就必正確分析和有效控制測量系統(tǒng)。為此，QS9000/TS16949標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了應(yīng)用MSA的要求，并設(shè)立了獨(dú)立分冊。

　　本課程幫助學(xué)員理解測量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性，認(rèn)識(shí)測量系統(tǒng)對過程控制中數(shù)據(jù)收集的影響。采用在講師引導(dǎo)下的練習(xí)，使學(xué)員學(xué)會(huì)偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復(fù)性、再現(xiàn)性分析的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備開展測量系統(tǒng)分析和改進(jìn)的能力。

　　二、課程對象

　　品質(zhì)部門管理、技術(shù)人員；生產(chǎn)部門管理、技術(shù)、檢驗(yàn)人員；實(shí)驗(yàn)室管理、技術(shù)人員；設(shè)計(jì)工程師、工藝工程師、質(zhì)量工程師、檢測工程師；

　　三、課程目標(biāo)

　　1、定義測量系統(tǒng)、理解測量系統(tǒng)變差及其來源；

　　2、確定測量系統(tǒng)分析的范圍、資源、人員需求，制訂分析計(jì)劃；

　　3、具備基本的運(yùn)算能力，以評(píng)價(jià)測量系統(tǒng)存在的偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復(fù)性、再現(xiàn)性、準(zhǔn)確度和精確度；

　　4、通過測量系統(tǒng)分析，提高選用、維護(hù)和改進(jìn)測量系統(tǒng)有效性的能力；

　　5、滿足ISO/TS16949和MSA手冊等的要求

　　四、課程用時(shí)

　　2天

　　五、課程大綱

《MSA測量系統(tǒng)分析》課程
日期	授課時(shí)間	章節(jié)	知識(shí)點(diǎn)	課程目的	課堂案例或游戲	涉及表單名稱
第一天	1h	計(jì)量基礎(chǔ)	計(jì)量基本概念	了解
			計(jì)量單位	了解		法定單位表
	1h	測量儀器	測量儀器的分類	了解
			測量儀器的計(jì)量特性	了解
	1h	量值溯源	量值溯源性	了解
			校準(zhǔn)和檢定	了解
	2h	測量結(jié)果	測量結(jié)果	了解
			測量誤差	了解
			準(zhǔn)確度和精密度	了解
			重復(fù)性和再現(xiàn)性	了解
	1h	測量系統(tǒng)	測量系統(tǒng)概念	了解
			MSA的必要性	了解
			測量系統(tǒng)的分辨力	應(yīng)用	練習(xí)題
	2h	偏倚、線性和穩(wěn)定性	測量系統(tǒng)的偏倚	應(yīng)用	Minitab案例
			測量系統(tǒng)的線性	應(yīng)用	Minitab案例
			測量系統(tǒng)的穩(wěn)定性	了解	Minitab案例
第二天	3h	計(jì)量值數(shù)據(jù)MSA	總波動(dòng)的分解	了解
			重復(fù)性和再現(xiàn)性分析實(shí)例	分析	Minitab案例	GRR表格
			破壞性試驗(yàn)的測量系統(tǒng)分析	應(yīng)用	Minitab案例
	2h	計(jì)數(shù)值數(shù)據(jù)MSA	屬性值一致性分析	分析		屬性一致性分析
			卡帕值分析	分析
	2h	MSA實(shí)戰(zhàn)	測量系統(tǒng)分析流程	了解
			MSA案例演練	創(chuàng)建	測量長度MSA演練
			測量系統(tǒng)分析注意事項(xiàng)	評(píng)估
	1h	總結(jié)	測量系統(tǒng)分析總結(jié)	了解
			Q&A	了解
備注