有人說過“每個人都要用一生去認識和了解自己，即使到了最后，也仍然有很多人很難完全讀懂自己。”但是，在人生路上認識和了解自己越多，走的彎路就越少，每一次的自我認知都是自己人生價值的升華，自我人質就是自己不斷成長的一個過程。同樣，若想在源頭治理與改善過程中得到更大的收獲，也需要對現(xiàn)場存在的不合理源頭有一個深入而充分的認知，否則所謂的現(xiàn)場，現(xiàn)物，現(xiàn)狀對你來說也是一片空白。TPM管理如何查找“六源”問題？TPM管理查找源頭現(xiàn)象時可以從以下幾個方面思考：

　　1、線纜破損，截斷或開始破損之處；

　　2、臟污，掉落，泄漏較多之處或經常發(fā)生之處；

　　3、如溝槽常常堵塞及牽絆之處；

　　4、過熱，有異音，聲音過大，最近有所改變的部位等；

　　5、難以清除，難以檢視，難以注入油料之處；

　　6、經常松動的螺栓，螺母；

　　7、不需要之物，不知為何附加的物品；

　　8、螺旋式的貨物輸送軌道；

　　9、經常調整，替換和花費時間的項目；

　　10、換線換模作業(yè)或上線工作困難，花費時間的項目；

　　11、雖是相同機體，但卻與其他機器不同；

　　12、不安全或危險作業(yè)；

　　當然，以上這些方面都可以在現(xiàn)場找到，但為了進一步員工認知現(xiàn)場源頭怪相，就需要通過系統(tǒng)訓練，訓練員工對源頭進行認知時，可以通過課堂案例講授輔導和現(xiàn)場教練式輔導。

　　為了簡化指導內容，可以將六源問題在進行分類：

　　1、污染源：成品、原料、潤滑油、氣體、液體、廢屑；

　　2、清掃困難源：清掃、點檢、加油、緊固、操作、調整；

　　3、浪費源：異物、計量表、濃度黏度；

　　4、缺陷源：污染、緊固、潤滑、加油、震動、松弛、異常、計量表、損壞、附著；

　　5、故障源：機器、計量器、電氣設備、工裝夾具、管路設備、備品；

　　6、風險源：地面、臺階、旋轉設備、照明、其他。