《均勻試驗設(shè)計》課程大綱
日期:2016-10-28 / 人氣: / 來源:tjfangyuan.cn / 熱門標簽: 均勻試驗設(shè)計
一、課程背景
在均勻設(shè)計是繼60年代華羅庚教授倡導(dǎo)、普及的優(yōu)選法和我國數(shù)理統(tǒng)計學(xué)者在國內(nèi)普及推廣的正交法之后,于70年代末應(yīng)航天部第三研究院飛航導(dǎo)彈火控系統(tǒng)建立數(shù)學(xué)模型、并研究其諸多影響因素的需要,由中國科學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)所方開泰教授和王元教授提出的一種試驗設(shè)計方法。均勻設(shè)計是統(tǒng)計試驗設(shè)計的方法之一,它與其它的許多試驗設(shè)計方法,如正交設(shè)計、最優(yōu)設(shè)計、旋轉(zhuǎn)設(shè)計、穩(wěn)健設(shè)計和貝葉斯設(shè)計等相輔相成。
二、課程對象
工程設(shè)計人員、工程技術(shù)人員、工程管理人員、工程試驗人員、品質(zhì)管理人員、生產(chǎn)管理人員、質(zhì)量工程師、工藝工程師、設(shè)計工程師、維護工程師、生產(chǎn)工程師、6Sigma綠帶/黑帶
三、課程目標
了解均勻試驗設(shè)計的優(yōu)缺點、應(yīng)用范圍
掌握均勻試驗設(shè)計表的使用
熟練分析實驗數(shù)據(jù),確定最優(yōu)方案
四、課程用時
1天
五、課程大綱
在均勻設(shè)計是繼60年代華羅庚教授倡導(dǎo)、普及的優(yōu)選法和我國數(shù)理統(tǒng)計學(xué)者在國內(nèi)普及推廣的正交法之后,于70年代末應(yīng)航天部第三研究院飛航導(dǎo)彈火控系統(tǒng)建立數(shù)學(xué)模型、并研究其諸多影響因素的需要,由中國科學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)所方開泰教授和王元教授提出的一種試驗設(shè)計方法。均勻設(shè)計是統(tǒng)計試驗設(shè)計的方法之一,它與其它的許多試驗設(shè)計方法,如正交設(shè)計、最優(yōu)設(shè)計、旋轉(zhuǎn)設(shè)計、穩(wěn)健設(shè)計和貝葉斯設(shè)計等相輔相成。
二、課程對象
工程設(shè)計人員、工程技術(shù)人員、工程管理人員、工程試驗人員、品質(zhì)管理人員、生產(chǎn)管理人員、質(zhì)量工程師、工藝工程師、設(shè)計工程師、維護工程師、生產(chǎn)工程師、6Sigma綠帶/黑帶
三、課程目標
了解均勻試驗設(shè)計的優(yōu)缺點、應(yīng)用范圍
掌握均勻試驗設(shè)計表的使用
熟練分析實驗數(shù)據(jù),確定最優(yōu)方案
四、課程用時
1天
五、課程大綱
《均勻試驗設(shè)計》課程 | ||||||
日期 | 授課時間 | 章節(jié) | 知識點 | 課程目的 | 課堂案例或游戲 | 涉及表單名稱 |
第一天 | 1h | 試驗設(shè)計基礎(chǔ) | 基本概念 | 了解 | ||
試驗設(shè)計的類型 | 了解 | |||||
2.5h | 均勻設(shè)計及均勻設(shè)計表 | 均勻設(shè)計簡介 | 了解 | |||
均勻設(shè)計表 | 應(yīng)用 | |||||
均勻設(shè)計表的使用 | 應(yīng)用 | |||||
混合水平的均勻設(shè)計 | 了解 | |||||
均勻設(shè)計與正交設(shè)計的比較 | 了解 | |||||
2h | 均勻設(shè)計的分析 | 均勻試驗設(shè)計的分析 | 分析 | |||
Minitab分析 | 分析 | Minitab案例 | ||||
2.5h | 均勻設(shè)計案例 | 均勻試驗設(shè)計練習 | 了解 | |||
紙飛機練習 | 評估 | 紙飛機 | ||||
課程總結(jié) | 了解 | |||||
備注 |
作者:博革咨詢