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北京交大實驗室爆炸，淺談實驗室6s管理的重要性
來源/作者：tjfangyuan.cn 發(fā)布時間：2018-12-28 00:00:00 瀏覽次數(shù)：
    據(jù)北京消防消息，昨日（12月26日）上午9時34分，市119指揮中心接到報警，北京交通大學東校區(qū)2號樓一實驗室發(fā)生爆炸，消防部門立即調(diào)派8個消防中隊、30部消防車趕赴事故現(xiàn)場處置。同時，市公安、應急管理、教育、衛(wèi)生等部門和海淀區(qū)政府趕赴現(xiàn)場開展救援和應急處置工作。10時20分，火情得到控制；11時許，事發(fā)實驗樓處仍能看到明火，仍有消防員正在使用水槍進行滅火，刺鼻氣味強烈北京120急救中心表示，現(xiàn)場有發(fā)現(xiàn)尸體。
 
    后經(jīng)初步核實，北京交通大學市政環(huán)境工程系學生在學校東校區(qū)2號樓環(huán)境工程實驗室，進行垃圾滲濾液污水處理科研實驗期間，實驗現(xiàn)場發(fā)生爆炸，事故造成3名參與實驗的學生死亡。市應急管理局、市公安局、市消防總隊已成立聯(lián)合調(diào)查組，對事故原因進行調(diào)查。
 
    事故的發(fā)生導致三名高材生死亡，令人扼腕嘆息。但近年來無論是高校還是化工廠等實驗室安全事故頻發(fā)，讓人不得不更加去重視。從精益管理的角度來看，國內(nèi)實驗室6s管理的道路還有很長的路要走。
 
    僅看高校實驗室，其基本會存在各種常用的化學試劑和儀器設(shè)備，而由于實驗需要，往往還有酒精燈、酒精噴燈、電熱套等一般加熱裝置，部分有需要的甚至會配有天然氣打火裝置。而實驗室大小事故時有發(fā)生，但是，根據(jù)事后的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分事故都可以歸結(jié)為安全事故，雖然很多實驗工作本身的確存在危險，但其實都是可以預防，可以避免的，事故發(fā)生的誘因往往是人為的失誤引起。
 
    實驗室6s現(xiàn)場管理就像精益工廠現(xiàn)場管理一樣，秉承管理育人、環(huán)境育人、服務育人的教育理念，推行并落實6s管理，能有效提高實驗室安全、改善實驗室育人環(huán)境，優(yōu)化流程，降低事故率。
 
    1S-整理（Seiri）：要與不要，一留一棄
 
    清除垃圾或無用、可有可無的物品，明確每一項物品的用處、用法、使用頻率并加以分類；保持必要的物品，清理垃圾和無用物品。
 
    某些實驗室設(shè)備多、工具多、備件多、樣品多，經(jīng)過長時間積累，造成了庫房空間緊張，實驗室布局凌亂的局面。通過整理活動，共清理出非必須品，如廢舊工裝夾具、過期樣品等，可以極大的規(guī)整了作業(yè)空間。
 
    2S-整頓（Seiton）：科學布局，取用快捷；
 
    整頓的含義是對整理出的必需品進行徹底的整理，明確放置場所，規(guī)定放置辦法，并且進行標識。
 
    定點、定容、定量！
 
    某些實驗室，如電磁兼容實驗室，結(jié)合整頓活動，將設(shè)備區(qū)、庫房進行統(tǒng)一整理，將設(shè)備操作規(guī)程和實驗室安全管理規(guī)定上墻，對設(shè)備張貼設(shè)備狀態(tài)指示牌，并將設(shè)備計量證書及維護保養(yǎng)記錄放在醒目的位置。對庫房的備品備件上貨架分區(qū)域放置，對待檢樣品和已檢樣品進行分區(qū)處理，并懸掛相應的標識標牌。通過可視化管理，使實驗室現(xiàn)場分區(qū)、設(shè)備、備品備件及樣品流向、設(shè)備運行狀態(tài)等要素一目了然。
 
    3S-清掃（Seiso）：清除垃圾，美化環(huán)境
 
    清掃是指將工作場所內(nèi)看得見和看不見的地方清掃干凈，同時點檢細小之處，定期對設(shè)備設(shè)施進行維護保養(yǎng)，并防止污染的發(fā)生。
 
    在整理、整頓的基礎(chǔ)上，需要的東西馬上就能取得，但是被取出的東西要具有能被正常使用的狀態(tài)才行，而達成這樣的狀態(tài)就是清掃的第一目的。碰撞實驗室在清掃的過程中，按照其自身工作的階段特點制定計劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好部門日常工作、檢測任務以及6S推進工作，明確重點環(huán)節(jié)與重點區(qū)域，嚴格按照設(shè)備表面無積塵、無油污和實驗室環(huán)境無雜物的標準落實。
 
    4S-清潔（Seiketsu）：形成制度，貫徹到底
 
    清潔的含義是要保持整理、整頓和清掃的成果，將好的做法制度化、規(guī)范化和標準化。
 
    清潔有“不要放置不用的東西、不要弄亂物品、不要弄臟環(huán)境”的“三不要”要求，發(fā)動機實驗室通過設(shè)備管理責任制，通過劃分衛(wèi)生責任區(qū)，將設(shè)備區(qū)衛(wèi)生、庫房衛(wèi)生、設(shè)備衛(wèi)生責任到人，定期或者不定期組織檢查，切實維護清掃的成果，使得實驗室環(huán)境得到改善。
 
    5S-素養(yǎng)（Shitsuke）：遵守制度，養(yǎng)成習慣；
 
    素養(yǎng)是指在推行了整理、整頓和清掃三個步驟，并做到清潔的規(guī)范化、制度化，最后讓企業(yè)所有人員都養(yǎng)成一種習慣。
 
    通過教育引導，檢查督促，文化引領(lǐng)等方式，努力將行事化向習慣化轉(zhuǎn)變。例如，鼓勵大家從小事做起，進入實驗室自覺穿戴防護裝置，在實驗室內(nèi)部按照人行通道標識線行走。
 
    6S-安全（Safety）：安全操作，生命第一
 
    安全的含義是指重視全員安全教育，時刻樹立安全第一的觀念，徹底遵守操作規(guī)程，消除隱患，預防事故的發(fā)生。
 
    事后補救不如事中控制！
 
    事中控制不如事前預防！
 
    實驗室現(xiàn)場主要存在應急消防通道堵塞、管線老化、違規(guī)操作、維保過期等安全隱患，通過全員的、無死角的整理、整頓、清掃，先后整改消除安全隱患，對于有較大安全風險的區(qū)域如油泵房、配電柜、行車等周邊增設(shè)安全標識，結(jié)合實驗過程中存在的問題制定了安全應急預案。通過這些工作，實驗室的設(shè)備安全、人員安全以及生產(chǎn)安全隱患和風險有效降低。
 
    6s管理中，安全是最后一位，這意味著前面5s是保障安全的基礎(chǔ)！尤其在實驗室中，化學試劑種類多，多為有毒有害危險類，實驗常常需要高溫加熱或放熱產(chǎn)生高溫，同時往往伴有氣體產(chǎn)生，危險系數(shù)遠高于平常。事實證明，平時的一些小細節(jié)，能避免安全事故的發(fā)生。
 
    最后，希望此類悲劇事故會越來越少！

作者：博革咨詢